domingo, 21 de septiembre de 2008

Más Noticias (LHC)

Como sabemos, hace tiempo el LHC es uno de los temas favoritos de este Blog, y como dije en una noticia anterior iré publicando las noticias del experimento más grande (y peligroso?) de la historia.

Bueno, primero agradecer que sigamos aquí después de su puesta en marcha, pero inmediatamente después tenemos que contar un poco lo que paso con este mega colisionador en el momento que se hizo funcionar por primera vez.

Recordemos que lo que se hizo hace una semanas fue casi solo prenderlo, de hecho era ver si los protones recorrían todo el colisionador sin problemas, así que tampoco hay que sorprenderse porque nada importante haya pasado, ya que las verdaderas colisiones se "iban" a hacer en octubre y con mucha más que la energía recientemente usada. Pero que es lo importante de esto?, es que ya el LHC tuvo sus primeras fallas (en chileno, ya guateo) y por estas estará inutilizable por lo menos 2 meses, así que según los primeros cálculos la verdaderas colisiones se harán por marzo del 2009. (Por lo que tenemos más meses de vida :P).

Una de las cosas más graves fue que desde la primera prueba hubo fallas, pero recién al pasar uno días se dieron cuenta (exacto nadie en el CERN se dio cuenta de los errores hasta casi una semana después), así que ojala que desde ahora estén más atentos con estas desperfectos. Ahora les dejo los detalles más técnicos sobre las fallas.

La primera falla fue eléctrica y ocurrió inmediatamente: "mientras se realizaba la prueba de flujo de protones en sentido anti-horario uno de los transformadores del colisionador falló. Este dispositivo de 30 toneladas de peso es parte del sistema de refrigeración del equipo, y su desperfecto hizo que la temperatura de la máquina se elevara desde 2 a 4,5 Kelvin, que sigue siendo extremadamente frío (cerca de -269 grados Celsius) pero que no es lo óptimo para realizar el experimento."

La segunda falla y que lo saca de las canchas por 2 meses es la siguiente: “Conducir el flujo de electrones que circula por el supercolisionador requiere de una serie de electroimanes energizados por un flujo enorme de electricidad que debe viajar por ellos casi sin resistencia, y para esto los imanes son enfriados a temperaturas cercanas al cero absoluto con helio líquido para despertar sus capacidades de superconducción. En un efecto conocido como quench, varios de los imanes parecen haber fallado esta etapa, calentándose desde los 2 a los 100 Kelvin, convirtiéndolos en conductores ordinarios y evaporando cerca de una tonelada de helio dentro del colisionador, que debe mantenerse en estado de vacío.
El reemplazo de las partes no es particularmente difícil, pero trabajar en la maquinaria requiere que el sector sea elevado a temperatura ambiente lentamente, para luego realizar las reparaciones correspondientes y volver a enfriar la sección hasta su temperatura de funcionamiento, y todo el proceso podría tardar varias semanas."

*Como mínimo por 2 meses no tendremos (grandes) noticas del LHC, pero cualquier noticia relevante será publica lo más pronto posible.

miércoles, 17 de septiembre de 2008

Kurt Gödel

Como me voy unos días a la playa para disfrutar de estas fiestas patrias, sentí necesario hacer un articulo y que mejor que publicar una biografía de un personaje que con sus aportes cambio la historia de la matemáticas, con esta descripción tan poco especifica es difícil imaginar de quien hablamos, en este caso hablamos de Kurt Gödel, quien fue llamado el “genio de la racionalidad” por sus trabajos principalmente en la lógica matemática. La historia de Gödel, parece una historia que se repite donde una persona con una gran capacidad la paga muy caro, como si su genialidad fuera una con su desgracia.

Gödel nace el 28 de abril de 1906 en Brno, en Moravia (actual República Checa), Su padre, Rudolph, fue propietario de una fábrica textil. Su madre, Marianne, fue una cariñosa madre de familia que había recibido una extensa educación literaria en Francia. La familia Gödel era económicamente acomodada y el joven Kurt pudo dedicar todas sus energías al estudio.

Asistió a la escuela primaria y secundaria en Brno de la cual se graduó con honores en 1923 y sobresalió en matemáticas, idiomas y religión. En el transcurso de su adolescencia Kurt estudió, entre otras materias, la Teoría de los colores de Goethe, críticas de Isaac Newton y la obra de Immanuel Kant.

Ingresó en la Universidad de Viena en 1924 planeando estudiar Física Teórica. Hacia 1926 su atención volvió a las matemáticas y en específico a la lógica matemática (donde destacaría por sobretodo). En 1930, Gödel se doctoró en Matemáticas dirigido por H. Hahn, un notable matemático miembro del Círculo de Viena. A partir de aquí comienza Gödel a trabajar en sus más importantes teorías sobre la completitud de sistemas formales.

Súbitamente, Gödel adquirió estatura internacional en lógica matemática con su tesis doctoral, "La completitud de los axiomas del cálculo funcional de primer orden" (1929) y con su memoria "Sobre las proposiciones formalmente indecibles de Principia Mathematica y sistemas afines" (1932).

Ahora resumiremos de la forma más simple posible lo que enuncia el famoso “Teorema de incompletitud de Gödel”, que aunque no es su único aporte a las matemáticas es una de los que más impactaron al mundo y marcaron la historia de la lógica.

El teorema afirmaba que ningún sistema de leyes (axiomas) puede tener potencia suficiente para demostrar todos los enunciados verdaderos de la aritmética, sin ser al mismo tiempo tan fuerte que demuestre también enunciados falsos, esta poderosa afirmación (demostrada completamente por Gödel) puede expresarse de la siguiente forma: "En cualquier formalización consistente de las matemáticas que sea lo bastante fuerte para definir el concepto de números naturales, se puede construir una afirmación que ni se puede demostrar ni se puede refutar dentro de ese sistema".
Una generalización del teorema (o también llamado segundo teorema) nos dice: "Ningún sistema consistente se puede usar para demostrarse a sí mismo".

Estos increíbles resultados trajeron aplicaciones para casi todas las áreas del saber, por ejemplo afecto fuertemente al determinismo de la física clásica (y se transformo, hasta el día de hoy, en uno de los obstáculos más grandes en la búsqueda de la teoría del todo), la filosofía, la lógica, la informática, etc.

Una aplicación interesante es para los virus computacionales ya que aplicando el teorema se puede demostrar que ningún programa que no altere al sistema operativo será capaz de detectar a todos los programas que si lo hagan (virus).

En 1933 Gödel viajó por primera vez a los Estados Unidos donde conoció a Albert Einstein, con quien estrechó lazos de amistad.
Hacia el final de los 40s Gödel demostró la existencia de soluciones paradójicas a las ecuaciones de campo de la relatividad general de Albert Einstein. Estos "universos rotatorios" permitirían los viajes en el tiempo y provocaron dudas en el mismo Einstein sobre su propia teoría. Sus soluciones se conocen como la métrica de Gödel (o el Universo de Gödel).

Albert Einstein y Gödel entablaron una amistad legendaria, compartida en las caminatas que tomaban juntos en el IEA. La naturaleza de sus conversaciones permaneció en el misterio para los otros miembros del Instituto. El economista Oskar Morgenstern recuerda que hacia el final de su vida Einstein le confió que "su propio trabajo ya no importaba mucho, que llegaba al Instituto únicamente para tener el privilegio de caminar a casa junto a Gödel".

En 1946 Gödel se convirtió en un miembro permanente del IEA. Alrededor de este período dejó de publicar, aunque continuo trabajando. Se convirtió plenamente en profesor del Instituto en 1955 y en profesor emérito en 1976.

En 1951 Gödel fue reconocido con el primer Premio Albert Einstein, y también se le entregó la National Medal of Science en 1974.

Pero como hablamos al principio del artículo, ni ser el genio de la racionalidad impidió que en sus últimos años sufriera de períodos de inestabilidad y enfermedad mental. Tenía temores obsesivos de ser envenenado, y no comía a menos que su esposa Adele probara la comida antes que él. A finales de 1977 Adele fue hospitalizada durante seis meses y no pudo continuar probando la comida de Gödel. En su ausencia se rehusó a comer, hasta el punto de dejarse morir de hambre. De esta triste manera murió una de las mentes más brillantes de la historia.

*Dato freak: Cuando Gödel estaba dando el examen para la nacionalidad estadounidense y se menciono el régimen nazi, Gödel le informó al juez que presidía que había descubierto una manera en que una dictadura pudiese instaurarse legalmente en los EE.UU., mediante una contradicción lógica en la Constitución. A pesar de esto la nacionalidad le fue concedida (xD).

miércoles, 10 de septiembre de 2008

Educación 2020

¿Qué es educación 2020? Es un movimiento ciudadano fundado el 7 de Septiembre de 2008, liderado por Mario Waissbluth (Académico del DII), el mismo que escribió un interesantísimo articulo sobre el estatuto docente (comentado hace poco) donde mostraba sus fallas y explicaba por qué era una error mayor que el cometido con el Transantiago.

Educación 2020 nace como una respuesta a estos problemas, y tiene un propósito muy poderoso pero oculto tan solo en su nombre, y este es: "Que el 20% de los estudiantes de menores recursos tiene que tener exactamente la misma calidad de educación que el 20% más rico el año 2020".

Esto es algo realmente importante, ya que mejorando la educación es la única forma que tenemos para algún día aspirar a ser un país desarrollado.

Este proyecto recalca el bajo nivel de la educación en chile, lo que ha provocado (y lo seguirá haciendo) inequidad, baja productividad y bajas remuneraciones.

En Chile  el 40% de los alumnos que entran a estudiar pedagogía no logran extraer conclusiones de un texto simple y lamentablemente luego de terminar la carrera mejoran muy poco en este ámbito, además es un hecho documentado que en Chile no más del 10% (egresados de educación superior) entiende lo que lee. Con estos gravísimos problemas no podemos pensar en ser un país desarrollado (en especial si no realizamos cambios).

Lo que propone Educación 2020 es lo siguiente:

1)      Todos los profesores tienen que tener las mismas competencias de sus pares en países como Finlandia o España. (i.e. el que enseña en un barrio alto de Santiago o el que enseña en uno rural)

2)      Los directores de esas escuelas deben tener las competencias requeridas, los recursos y sobre todo las atribuciones necesarias para poder liderar el proceso educativo.

Para lograr esto se necesitan muchas cosas (enumerare algunas):

·         Más y mejores jardines infantiles

·         Modificación del Estatuto Docente

·         Evaluación Docente

·         Entrenamiento de alto nivel para profesores

·         Cierre de carreas de pedagogía que entreguen títulos a personas no calificadas

·         Fortalecimiento de las atribuciones, capacidad técnica y ejecutiva de los sostenedores de escuelas publicas

·         Reparación o mejora de infraestructura

·         Inmigración de maestros bilingües

Y lo mas importante seria:

·         Becas y una promesa de remuneración equivalentes a la de un ingeniero, abogado o medico, para que alumnos de buen nivel entren se interesen en la pedagogía.

·         Posibilidad de entrenar en pedagogía a egresados de alto nivel de otras carreras, que puedan hacer un gran servivio-pais en escuelas deficitarias.

Para lograr todo esto hay que empezar de inmediato ya que no es algo simple, de hecho es un plan de 12 años, y que involucrara mucho dinero, mas de 1200 millones de dólares al año, pero que nos dará la posibilidad de por fin acercarnos a ser lo que tanto deseamos ser: un "país desarrollado".

Algunos dirán que la cantidad de dinero es mucha, pero créanme nos sale mucho mas a cuenta gastar ese dinero (tal vez sacado del cobre) para que en algún futuro poder decir que en Chile al fin se hacen las cosas bien, que en Chile se crece con igualdad, y que Chile ya no es un país tercermundista, si no un país joven y desarrollado.

*Para apoyar esta idea hay que entrar en www.educacion2020.cl y resgistrarse, esto es hasta el 18 de septiembre.

**Si alguien quiere el manifiesto altiro (y completo) sobre educación 2020, aquí se los dejo, solo denle al link http://www.mediafire.com/download.php?kkeb04waiyn

martes, 9 de septiembre de 2008

Noticia Breve...

¿Se acuerdan que hace varios meses hablamos sobre el LHC, y como se iba a tratar de recrear el Big Bang en las instalaciones del CERN?, bueno si no lo recuerdan, en ese artículo se hablo de los detalles de este proyecto y de los posibles riegos que han mantenido en alerta tanto a parte de la comunidad científica como a muchas personas que se han enterado de los peligros que conlleva el funcionamiento de este enorme colisionador de partículas (uno de estos es la formación de micro agujeros negros).

¿Pero algo ah cambiado en estos meses?, realmente no, pero la noticia es la siguiente: Mañana miércoles 10 de septiembre se pone en marcha nuestro querido “Gran Colisionador de Hadrones” (LHC), lo que ha traído un gran revuelo a nivel mundial, tanto así que muchos científicos que trabajan en el CERN han sido amenazados de muerte si no detienen este proyecto (cosa que claramente no harán).

Así que mañana recemos para que no pase nada raro y nuestro mundo siga tal cual esta, también tenemos que recordar que la puesta en marcha del LHC, lleva más de 6 o 7 veces que se ha aplazado a última hora (esas son las veces que al menos yo he contado xD).

Claramente si el mundo no se acaba, este blog les informara sobre cualquier descubrimiento que traiga nuestro querido proyecto, así que ojala descubran algo realmente interesante como el bosón de Higgs, o algo que haga valer la pena tanto dinero gastado y tantos esfuerzos realizados.

Reiteramos nuestro deseo de que nada salga mal, que toda la gente pesimista este equivocada y que los científicos del CERN tengan razón y que nunca hubo motivo para preocuparse (que Dios así lo quiera)